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《教育学》专升本

时长:464小时 | 997课时

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  • 精讲
  • 61.马克思主义基本原理
  • 63.大学语文
  • 67.思想道德与法律基础
  • 151.大学英语3
  • 153.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
  • 154.大学英语4
  • 226.公文写作与处理
  • 227.应用写作
  • 242.唐诗宋词专题研究
  • 243.中国古代文学史(二)
  • 244.文学鉴赏与评论
  • 245.文字学
  • 246.外国文学史
  • 247.中国古代文学史(一)
  • 248.中国当代文学史
  • 249.汉语修辞学
  • 250.中国现代文学史
  • 251.文艺美学
  • 324.计算机文化基础
  • 326.马克思主义哲学基本原理
  • 373.教育管理学
  • 381.形势与政策
  • 382.中国教育史
  • 385.教育学
  • 386.思想道德修养与法律基础
  • 389.教科研与教师专业发展
  • 392. 课程论与教学论
  • 393. 课堂教学艺术
  • 398.教育心理学

398.教育心理学

398.教育心理学

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  • 1.1 教育心理学的对象、性质和作用
  • 1.2 教育心理学的研究方法
  • 2.1 学生的认知发展-1
  • 2.1 学生的认知发展-2
  • 2.2 学生的个性和社会性发展-1
  • 2.2 学生的个性和社会性发展-2
  • 2.2 学生的个性和社会性发展-3
  • 3.1 个体的智力差异-1
  • 3.1 个体的智力差异-2
  • 4.2 经典性条件作用-1
  • 4.2 经典性条件作用-2
  • 4.3 操作性条件作用-1
  • 4.3 操作性条件作用-2
  • 4.4 社会学习理论
  • 5.2 知识的组织结构
  • 6.1 建构主义概述
  • 7.1 人本主义学习理论
  • 8.1 学习动机概述
  • 8.2 学习动机理论
  • 11.1 道德认知的发展和培养
  • 11.2 道德情感的形成和培养
  • 11.2 道德情感的形成和培养

393. 课堂教学艺术

393. 课堂教学艺术

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  • 绪论1.1.1 教学的本质是什么
  • 绪论1.1.2 教学的时空运行方式
  • 绪论1.2.1 学习的实质及特点
  • 绪论1.2.2 教与学的关系
  • 绪论1.3 教学的基本特点
  • 1.1.1 科学的属性及判断标准
  • 1.1.2 教学技术及特点
  • 1.1.3 教学艺术的本质
  • 2.1.1 建模及其分类
  • 2.1.2 教学模式及其特点
  • 2.2 教学常式及其建构
  • 2.3 教学变式及其与教学常式的关系
  • 3.1 课堂教学设计
  • 3.2 课堂教学实践
  • 3.3 课堂教学评价
  • 4.1 当代中国教学改革历程回省
  • 4.2 当代中国教学改革的根本追求
  • 4.3 当代中国教学改革的根本出路
  • 5.1.1 教学设计与教案
  • 5.1.2 教学设计的特点与分类
  • 5.1.3 教学设计技术系统的基本构成
  • 5.1.4 教学设计与教案
  • 5.2.1 教学目标的实质
  • 5.2.2 教学目标的功能
  • 5.2.3 教学目标设计的常见问题
  • 5.2.4 教学目标设计的技术要领
  • 5.2.5 教学目标设计的教案陈述
  • 5.3.1 常见教案教学内容设计的主要问题
  • 5.3.2 教学内容设计的基本要领
  • 5.4.1 常见教案教学材料设计的主要问题
  • 5.4.2 教学材料设计的基本要领
  • 6.2 教学体态言语
  • 6.3.1 举例教学技艺
  • 6.3.2 系统教学技艺
  • 6.4 课堂提问管理技艺

392. 课程论与教学论

392. 课程论与教学论

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  • 开学第一课
  • 1.1 课程与教学的定义
  • 1.2 课程与教学的关系
  • 1.3 课程与教学论的研究对象与研究方法
  • 1.4 学习课程与教学论的意义与方法
  • 2.1 古代的课程与教学
  • 2.2 近代的课程与教学
  • 2.3 现代的课程与教学
  • 3.1 课程价值
  • 3.2 教学目标及其系统
  • 3.3 教学目标的分类
  • 4.1 课程开发
  • 4.2 教学设计
  • 5.1 课程资源
  • 5.2 教学内容
  • 6.1 课程实施与有效教学
  • 6.2 教学过程的本质与规律
  • 6.3 教学模式、教学方法与教学策略
  • 6.4 教学组织形式及基本环节
  • 7.1 课程领导
  • 7.2 课堂教学管理
  • 8.1 课程评价的内涵与功能
  • 8.2 课程评价的模式
  • 8.3 课堂教学评价的主要内容与实施步骤
  • 8.4 课堂教学评价的主要方法
  • 8.5 对传统学生学业成就评价的反思
  • 8.6 学生学业成就评价的阶段、方法与发展趋势
  • 9.1 课程与教学变革的概述、动因
  • 9.2 课程与教学变革的模式
  • 9.4 课程与教学变革的趋势
  • 10.1 课程与教学研究的内容
  • 10.2 课程与教学研究的特征和意义
  • 10.3 课程与教学研究的范式与基本方法

389.教科研与教师专业发展

389.教科研与教师专业发展

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  • 教科研与教师专业发展1
  • 教科研与教师专业发展2
  • 教科研与教师专业发展3

386.思想道德修养与法律基础

386.思想道德修养与法律基础

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  • 成为担当民族复兴大任的时代新人
  • 开学第一课
  • 1.1 树立正确的人生观
  • 1.2 创造有意义的人生
  • 理想信念的内涵及重要性
  • 确立崇高的理想信念
  • 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想
  • 中国精神是兴国强国之魂
  • 爱国主义及其时代要求
  • 让改革创新成为青春远航的动力
  • 社会主义核心价值观的基本内容及重要意义
  • 坚定与践行社会主义核心价值观
  • 道德及其变化发展
  • 吸收借鉴优秀道德成果
  • 弘扬和践行社会主义道德
  • 弘扬和践行社会主义道德
  • 社会主义法律及法律体系
  • 中国特色社会主义法治体系及法治道路
  • 培养法治思维
  • 依法行使法律权利与履行法律义务

385.教育学

385.教育学

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  • 1.1 教育心理学的对象、性质和作用
  • 1.2 教育心理学的研究方法
  • 学生的认知发展-1
  • 学生的认知发展-2
  • 学生的个性和社会性发展-1
  • 学生的个性和社会性发展-2
  • 学生的个性和社会性发展-3
  • 个体的智力差异-1
  • 个体的智力差异-2
  • 经典性条件作用-1
  • 操作性条件作用-1
  • 操作性条件作用-2
  • 社会学习理论
  • 知识的组织结构
  • 建构主义概述
  • 人本主义学习理论
  • 学习动机概述
  • 学习动机理论
  • 道德认知的发展和培养
  • 道德情感的形成和培养
  • 道德情感的形成和培养

382.中国教育史

382.中国教育史

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  • 中国教育史第1讲 先秦时期的教育1
  • 中国教育史第1讲 先秦时期的教育2
  • 中国教育史第1讲 先秦时期的教育3
  • 中国教育史第2讲 秦汉魏晋南北朝时期的教育1
  • 中国教育史第2讲 秦汉魏晋南北朝时期的教育2
  • 中国教育史第3讲 隋唐时期的教育1
  • 中国教育史第4讲 宋元明清时期的教育1
  • 中国教育史第4讲 宋元明清时期的教育2
  • 中国教育史第4讲 宋元明清时期的教育3
  • 中国教育史第5讲 中国教育的近代转折1
  • 中国教育史第5讲 中国教育的近代转折2
  • 中国教育史第6讲 维新运动到清末新政时代1
  • 中国教育史第6讲 维新运动到清末新政时代2
  • 中国教育史第7讲 民国时期学校教育的发展1
  • 中国教育史第7讲 民国时期学校教育的发展2
  • 中国教育史第7讲 民国时期学校教育的发展3
  • 中国教育史第8讲 民国时期的教育家1

381.形势与政策

381.形势与政策

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  • 形势与政策1
  • 形势与政策2
  • 形势与政策3
  • 形势与政策4
  • 形势与政策5
  • 形势与政策6
  • 形势与政策7

373.教育管理学

373.教育管理学

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  • 教育管理学1
  • 教育管理学2
  • 教育管理学3
  • 教育管理学4
  • 教育管理学5
  • 教育管理学6
  • 教育管理学7
  • 教育管理学8
  • 教育管理学9
  • 教育管理学10
  • 教育管理学11
  • 教育管理学12
  • 教育管理学13
  • 教育管理学14
  • 教育管理学15
  • 教育管理学16
  • 教育管理学17
  • 教育管理学18
  • 教育管理学19
  • 教育管理学20

326.马克思主义哲学基本原理

326.马克思主义哲学基本原理

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  • 马克思主义哲学基本原理1
  • 马克思主义哲学基本原理2
  • 马克思主义哲学基本原理3
  • 马克思主义哲学基本原理4
  • 马克思主义哲学基本原理5
  • 马克思主义哲学基本原理6
  • 马克思主义哲学基本原理7
  • 马克思主义哲学基本原理8
  • 马克思主义哲学基本原理9
  • 马克思主义哲学基本原理10
  • 马克思主义哲学基本原理11
  • 马克思主义哲学基本原理12
  • 马克思主义哲学基本原理13
  • 马克思主义哲学基本原理14
  • 马克思主义哲学基本原理15
  • 马克思主义哲学基本原理16
  • 马克思主义哲学基本原理17
  • 马克思主义哲学基本原理18
  • 马克思主义哲学基本原理19
  • 马克思主义哲学基本原理20
  • 马克思主义哲学基本原理21
  • 马克思主义哲学基本原理22
  • 马克思主义哲学基本原理23
  • 马克思主义哲学基本原理24
  • 马克思主义哲学基本原理25
  • 马克思主义哲学基本原理26
  • 马克思主义哲学基本原理27
  • 马克思主义哲学基本原理28
  • 马克思主义哲学基本原理29
  • 马克思主义哲学基本原理30
  • 马克思主义哲学基本原理31
  • 马克思主义哲学基本原理32
  • 马克思主义哲学基本原理33
  • 马克思主义哲学基本原理34
  • 马克思主义哲学基本原理36

324.计算机文化基础

324.计算机文化基础

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  • 计算机文化基础第八章 计算机安全1
  • 计算机文化基础第八章 计算机安全2
  • 计算机文化基础第八章 计算机安全3
  • 计算机文化基础第八章 计算机安全4
  • 计算机文化基础第八章 计算机安全5
  • 计算机文化基础第二章 Windows操作系统及其应用1
  • 计算机文化基础第二章 Windows操作系统及其应用2
  • 计算机文化基础第二章 Windows操作系统及其应用3
  • 计算机文化基础第二章 Windows操作系统及其应用4
  • 计算机文化基础第九章 计算机多媒体技术1
  • 计算机文化基础第九章 计算机多媒体技术2
  • 计算机文化基础第九章 计算机多媒体技术3
  • 计算机文化基础第六章 计算机网络基础1
  • 计算机文化基础第六章 计算机网络基础2
  • 计算机文化基础第六章 计算机网络基础3
  • 计算机文化基础第七章 Internet的应用1
  • 计算机文化基础第三章 文字编辑处理1
  • 计算机文化基础第三章 文字编辑处理2
  • 计算机文化基础第三章 文字编辑处理3
  • 计算机文化基础第三章 文字编辑处理4
  • 计算机文化基础第三章 文字编辑处理5
  • 计算机文化基础第三章 文字编辑处理6
  • 计算机文化基础第三章 文字编辑处理7
  • 计算机文化基础第三章 文字编辑处理8
  • 计算机文化基础第十章 综合练习与习题解析1
  • 计算机文化基础第十章 综合练习与习题解析2
  • 计算机文化基础第十章 综合练习与习题解析3
  • 计算机文化基础第十章 综合练习与习题解析4
  • 计算机文化基础第十章 综合练习与习题解析5
  • 计算机文化基础第十章 综合练习与习题解析6
  • 计算机文化基础第十章 综合练习与习题解析7
  • 计算机文化基础第四章 电子表格及应用1
  • 计算机文化基础第四章 电子表格及应用2
  • 计算机文化基础第四章 电子表格及应用3
  • 计算机文化基础第四章 电子表格及应用4
  • 计算机文化基础第五章 电子演示文稿1
  • 计算机文化基础第五章 电子演示文稿2
  • 计算机文化基础第五章 电子演示文稿3
  • 计算机文化基础第一章 计算机基础知识1
  • 计算机文化基础第一章 计算机基础知识2
  • 计算机文化基础第一章 计算机基础知识3
  • 计算机文化基础第一章 计算机基础知识4

251.文艺美学

251.文艺美学

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  • 文艺美学1
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  • 文艺美学27
  • 文艺美学28

250.中国现代文学史

250.中国现代文学史

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  • 中国现代文学史1
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249.汉语修辞学

249.汉语修辞学

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  • 汉语修辞学46
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  • 汉语修辞学48

248.中国当代文学史

248.中国当代文学史

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  • 中国当代文学史1
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247.中国古代文学史(一)

247.中国古代文学史(一)

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  • 中国古代文学史(一)1
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  • 中国古代文学史(一)32
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  • 中国古代文学史(一)34

246.外国文学史

246.外国文学史

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  • 外国文学史37

245.文字学

245.文字学

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244.文学鉴赏与评论

244.文学鉴赏与评论

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  • 文学鉴赏与评论60

243.中国古代文学史(二)

243.中国古代文学史(二)

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242.唐诗宋词专题研究

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227.应用写作

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226.公文写作与处理

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154.大学英语4

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153.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

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151.大学英语3

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67.思想道德与法律基础

67.思想道德与法律基础

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  • 成为担当民族复兴大任的时代新人
  • 开学第一课
  • 树立正确的人生观
  • 创造有意义的人生
  • 理想信念的内涵及重要性
  • 确立崇高的理想信念
  • 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想
  • 中国精神是兴国强国之魂
  • 爱国主义及其时代要求
  • 让改革创新成为青春远航的动力
  • 社会主义核心价值观的基本内容及重要意义
  • 坚定与践行社会主义核心价值观
  • 道德及其变化发展
  • 吸收借鉴优秀道德成果
  • 弘扬和践行社会主义道德
  • 社会主义法律及法律体系
  • 中国特色社会主义法治体系及法治道路
  • 培养法治思维
  • 依法行使法律权利与履行法律义务

63.大学语文

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61.马克思主义基本原理

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